2014-01-14給訓練機構Gary Chan建議課程名稱及未完成的..
建議課程名稱：保安/護衛培訓導師專業發展課程
Recommend Course Title: Professional Development Programme for Security Trainer
INTRODUCTION
The programme emphasizes security subject knowledge, innovative pedagogical practices and flexible teaching environments. It is primarily designed for in-service security trainer who are looking for an opportunity to upgrade their security knowledge and to apply such knowledge to the learning and teaching of security in the school setting. It enables graduates to become competent security trainer, and could greatly enhance the upward mobility of their security education careers.
PROGRAMME AIMS
This programme aims to:
deepen and strengthen students’ knowledge in security;
help students realize how to teach security from an advanced security point of view;
expose students to different classroom environments and innovative pedagogical practices in security;
cultivate synergy between subject knowledge and pedagogy in security; and
help foster students’ critical thinking to enable them to become reflective practitioners.
PROGRAMME STRUCTURE
The programme comprises 24 credit points (cps). Students normally take two years to complete the programme. They need to attend an average of 2-3 classes per week which may be held in the evening/daytime on weekdays or Saturdays at the Study Centre as decided by the Institute.
PROGRAMME CURRICULUM
The programme comprises 24 credit points (cps). Each course is worth 3 cps.
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Courses |
Credits |
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2 Core Courses (Educational Studies) |
6 cps |
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3 Core Courses (Security Studies) |
9 cps |
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Total |
24 cps |
MEDIUM OF INSTRUCTION
The medium of instruction is English supplemented with Chinese.
TUITION FEE
This programme is offered on a self-funded basis. The tuition fee for the whole programme is HK$28，100, which is provisional and subject to adjustment. Tuition fees paid are normally not refundable or transferable.
ENTRANCE REQUIREMENTS
Applicants should normally hold a recognised diploma in subject areas other than security (or equivalent), who are preferred to be in-service security trainer. They should possess at least an certificate-level security background or an equivalent qualification in security. *
* Applicants who had studied some post-secondary security (or security related) courses in their certificate-level or former police training school/college may also be considered.
AREAS OF FOCUS
Students can choose the following Areas of Focus in the Programme:
(Educational Studies)
1. 保安/護衛專業及發展 Security / Guarding Professionalism and Development
第一章 保安職業的專業化
第一節 走向專業化的保安職業
第二節 保安專業化的內涵
第三節 保安專業化的意義
第四節 保安專業化的特點
第二章 保安專業角色
第一節保安角色的理解
第二節 保安角色的變革
第三節 保安角色的實現
第三章保安專業知識
第一節 保安專業知識結構的構成
第二節 保安專業知識結構的優化
第四章 保安專業精神
第一節 敬業精神
第二節 人文精神
第三節 科學精神
第五章 保安專業人格
第一節 良好的個性修養
第二節 高尚的道德品格
第三節 積極健康的態度
第六章保安專業智慧
第一節 內容類別的智慧
第二節 方法類的智慧
第七章保安專業發展
第一節 專長與專業發展
第二節 “新手-專家”的保安比較
第八章 保安職業心理
第一節 保安心理健康的維護與促進
第二節保安職業壓力與應對
第三節 保安職業倦怠與幹預
第四節 常見的保安心理問題
2. 保安培訓導師專業及發展 Security Trainer Professionalism and Development
第一章 保安導師角色
第一節 保安導師角色的特點
第二節 國外保安導師角色觀考察
第三節 中國保安導師角色觀梳理
第二章保安導師專業化與保安導師專業發展
第一節保安導師專業化的理念內涵與歷史演進
第二節保安導師專業發展的內涵
第三節保安導師專業發展的結構
第三章保安導師專業發展的規律
第一節保安導師專業發展的階段
第二節保安導師專業發展的影響因素
第三節保安導師的職業倦怠
第四章 初任保安導師的成長
第一節 初任保安導師的專業發展特徵
第二節 初任保安導師的問題與需要
第三節 初任保安導師成長的保障與促進
第五章 反思——在與自我的對話中成長
第一節保安導師反思的內涵
第二節保安導師反思與保安導師專業發展
第三節保安導師反思的內容、過程與方法
第六章 合作——在與同事的對話中發展
第一節保安導師合作的內涵
第二節保安導師合作與保安導師專業發展
第三節 促進保安導師合作發展的策略
第七章 教學相長——在與學生的對話中共進
第一節 “教學相長”的解讀
第二節 “教師相長”的可能性與制約因素
第三節 實現“教學相長”的策略
第八章 教育教學研究——在理論與實踐的銜接中尋求發展
第一節 “保安導師作為研究者”理念的興起及其內涵
第二節保安導師作為研究者的意義及其可能性
第三節保安導師作為研究者的路徑與策略
第九章保安導師評價——促進教師專業發展的機制
第一節保安導師評價與教師專業發展
第二節 英美兩國保安導師評價的理論與實踐
3. 保安業教育改革 Security Industry Education Reform
第一篇 21世紀初保安業教育發展戰略規劃研究概況
一、資料來源與調查研究方法
二、保安業教育的宏觀背景
三、保安業教育發展與改革比較研究
四、保安業人才培養模式研究
五、保安業需要、需求和保安事業改革對保安業教育的影響研究
六、保安業人力發展趨勢及其對保安業教育的影響
七、保安業教育現狀綜合分析和調整對策研究
八、保安業教育結構現狀分析和調整對策研究
第二篇 保安業教育的宏觀背景研究
一、保安業教育發展面臨的形勢與任務
二、政治文化變遷對保安業教育發展的影響
三、經濟進步對保安業教育發展現實作用
四、科技進步與保安業教育的未來發展
五、對確立21世紀保安業教育發展戰略規劃的建議
第三篇保安業教育發展與改革的動因
一、保安業教育發展與改革的動因
二、保安業教育的管理體制
三、保安業教育的系統結構
四、培養目標和專業結構
五、保安業教育學制
六、保安業教育的教學模式
七、課程體系與課程結構
八、擴大保安業學生的教育和知識背景
九、教學方法和形式
十、趨勢及啟示
第四篇 保安業人才培養模式研究
Ⅰ 保安業教育人才培養目標及規格的研究
一、保安業人才培養目標及規格
二、保安業人才培養目標及規格
三、充實和完善保安業人才培養目標及規格的對策
Ⅱ 保安業教育人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法及手段的研究
一、國外保安業課程
二、保安業課程
三、21世紀初，保安業人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法及手段發展戰略
第五篇 保安業服務需要、需求和保安業事業改革對保安業教育的影響研究
一、保安業服務需要、需求及其影響因素分析
二、保安業改革及相關政策法規對保安業教育改革與發展的影響分析
第六篇 保安業人力發展趨勢及其對保安業教育的影響研究
第七篇 保安業教育現狀綜合分析評價和對策研究
第八篇 保安業教育結構現狀分析和調整對策研究
第九篇 保安業教育結構現狀分析和調整對策研究
4. 保安學教學法 Pedagogical practices in security studies
上篇 基本理論
第一章 課程論
第一節 關於課程的理論流派
第二節 基礎教育課程改革的背景
第三節 基礎教育課程改革的目標
第四節 基礎教育課程改革的創新
第二章 教學論
第一節 教學概述
第二節 關於教學的理論流派
第三節 教學過程
第三章 教學方法綜論
第一節 對教學方法的不同理解
第二節 教學方法的演變和趨勢
第三節 教學方法的分類
第四節 教學方法的選擇和運用
下篇 實踐應用
第四章 以語言感知為主的教學方法
第一節 討論法
第二節 談話法
第三節 講授法
第五章 以直接感知為主的教學方法
第一節 演示法
第二節 參觀法
第三節 角色扮演教學法
第六章 以自主體驗為主的教學方法
第一節 練習法
第二節 實驗法
第三節 探究學習法
第四節 自主學習法
第七章 綜合性的教學方法
第一節 問題教學法
第二節 合作學習法
第三節 遊戲教學法
第四節 案例教學法
第五節 網路教學法
(Security Studies)
5. 保安業導論 Introduction to Security Industry
第一編 保安業導論
第一章 保安學的研究物件及任務
第一節 什麼是保安學
第二節 保安學的研究物件
第三節 保安學的研究任務
第二章 保安學的內容體系及與其他學科的關係
第一節 保安學的內容體系
第二節 保安學與其他學科的關係
第三章 保安業的淵源與發展
第一節 我國古代鏢局的興起
第二節 我國近代鏢局的發展與消亡
第三節 國外保安業的興起與發展
第四章 我國現代保安業的興起與發展
第一節 我國保安業興起的歷史背景
第二節 我國保安業發展的基本狀況
第三節 我國保安業興起與發展的原因分析及意義
第四節 我國保安業發展中存在的問題及前景
第五節 臺灣、香港保安業的現狀
第五章 保安業的性質、任務和地位
第一節 保安業的性質
第二節保安業的任務
第三節 保安業的地位
第四節 保安業的特點
第六章 保安業的指導思想、服務宗旨和原則
第一節 保安業的指導思想
第二節 保安業的服務物件
第三節 保安業的服務宗旨
第四節 保安業的服務原則
第七章 保安業發展戰略研究
第一節 保安業發展的戰略方針
第二節保安業發展的方法與途徑
第三節 保安業發展的具體戰略措施
6. 保安業立法 Security Industry Legislation
緒 論 保安業法發展的歷史背景及現行法律制度的完善
第一節 保安業業法的發展
一、古代中國的保安業立法
二、近代中國的保安業立法
三、現代保安業立法的肇始
四、新中國成立後的保安業法
五、改革開放後的保安業立法的迅猛發展
第二節 保安業法目前存在的問題及完善
一、保安業法實施的成就
二、保安業法目前存在的問題
三、保安業管理法律制度的進一步完善
7. 保安業務概述 Introduction to security Business
8. 保安管理概述 Introduction to security management
第一編 總論
第一章 保安公司的組建
第一節組建保安公司是社會發展的需要
第二節組建保安公司的基本條件
第三節保安公司組建的程式
第二章 保安公司的經營管理特點
第一節保安公司是特殊的企業
第二節保安公司有特殊的經營管理物件
第三節保安公司有特殊的經營管理觀念
第三章 保安公司經營管理的環境
第一節保安公司經營管理的宏觀環境
第二書保安公司經營管理的微觀環境
第三節經營管理環境與保安公司的發展
第四章 保安公司的社會責任
第一節保安公司所追求目標的雙重性
第二節保安公司所肩負責任的社會性
第二編 內部管理
第五章 保安公司的組織管理
第一節組織管理概述
第二節保安公司組織機構建設
第六章 保安公司的人事管理
第一節保安人員的素質及能力培養
第二節保安人員的招聘
第三節保安人員的培訓
第四節保安人員的管理和使用
第五節公司副職及中層領導的選拔與使用
第六節建立高素質的保安隊伍
第七章 保安公司的業務管理
第一節對人力防範業務的管理
第二節對技術防範業務的管理
第十章 保安公司的財務管理
第一節保安公司財務管理的內容和原則
第二節保安公司資金籌措管理
第三節保安公司資產管理
第四節保安公司經營成本管理
第五節保安公司收入與利潤管理
9. 保安技術預防 security technologies
10. 保安公司服務品質管理 Security Company services quality management
第一章 保安公司服務品質管制
第一節服務品質是保安公司生存與發展的基礎
第二節保安服務品質管制的內容
第三節保安服務品質管制的體系
第四節保安服務品質管制的基本方法
第五節保安服務品質管制的監督
11 保安公司合同管理 Security Company contract management
第一章 保安公司的合同管理
第一書保安合同管理概述
第二節保安經營合同管理
第三節保安管理合同管理
12 保安公司形象管理 Security Company Image Management
第一章 保安公司形象管理
第一節保安公司形象與形象管理
第二節保安公司形象的構成要素
第三節塑造良好的保安服務形象
13 保安公司管理現代化 Security management modernization
第一章 保安公司管理的現代化
第一節保安公司的經營規模
第二節保安公司管理現代化的基本要求
第三節保安人員職業化
第四節保安設備現代化
14 保安公司市場運作 Security company Marketing and operation
第一編 市場運作
第一章 保安市場的調查與預測
第一節保安市場調查
第二節保安市場分析
第三節保安市場預測
第二章 保安服務的市場化經營
第一節保安服務市場化經營是我國社會發展的必然
第二節保安公司的經營策略
第三節保安公司的經營形式
第四節保安公司的客戶開發
第五節保安公司的業務促銷
第三章 保安服務市場化的經營原則
第一節依法經營的原則
第二節社會效益與經濟效益並舉的原則
第三節平等自願的原則
第四節有償互利的原則
第四章 保安服務市場化的經營謀略
第一節一業為主與多種經營
第二節信譽第一與優質服務
第三節因地制宜與合理收費
第四節科教興業與以新取勝
第五節經濟杠杆與適度行政
第六節鼓勵競爭與優勝劣汰
第七節專業分工與橫向聯合
第八節立足國內與放眼世界
課程目標
學生完成本課程後將：
具高水平的保安專業、教育、歷史、業務、管理能力
對保安業有深厚認識；
能在香港執教保安專業；
能運用相關的資訊科技知識及技巧教授保安專業；
具備終身學習的能力，能欣賞不同道德、社會及文化價值；
能與同事、保安學校行政人員及其他專業人士通力合作；及
瞭解當前香港保安教育課題，積極回應各項教育改革。
本課程將提供保安導師級別教學的全面訓練，學生將被安排到保安學校進行教學實習。
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